Prezentacija na temu "biologija - nauka o životu". Biologija - nauka o živom svetu Prezentacija nauke o živim organizmima

Prezentacija na temu "biologija - nauka o životu". Biologija - nauka o živom svetu Prezentacija nauke o živim organizmima

Ova prezentacija je pomoćni materijal za uvodnu lekciju obiologija.

Biologija(od grčkog bios - život, logo- nauku) - naukuoživot, o opšti obrasci postojanja i razvoja živih bića.Predmet njegovog proučavanja su živi organizmi, njihova struktura, funkcije, razvoj, odnos sa okolinom i porijeklo.

Skinuti:


Naslovi slajdova:

Tema lekcije:
“Biologija je nauka o živom svijetu. ".
Svrha lekcije:
1. Upoznati se sa zadacima i sadržajem predmeta „Osnove opšte biologije“.2. Ostvariti razumijevanje bioloških istraživanja za pojedinca i društvo.3. Proučiti osnovna svojstva živih organizama.
Plan lekcije:
Biologija je kao nauka. Istorija razvoja biologije Biologija je skup prirodnih nauka Opšta svojstva živih organizama.
Biologija kao nauka.
Biologija je nauka o živim organizmima i svim manifestacijama života.Opšta biologija je nauka o opštim zakonima i obrascima koji su svojstveni živoj prirodi.Naziv dolazi od dve grčke reči: bios - "život"; logos - "nastava".
Istorija nauke
1779 - prvi put je termin "biologija" upotrebio nemački profesor anatomije T. Ruz 1802 - J.B. Lamarck je predložio termin "biologija" da se odnosi na nauku o živim organizmima. Znanje je počelo da se akumulira i prenosi na generacije već u davna vremena.
Istorija nauke
1 in. n. e. - prva biološka enciklopedija "Prirodna istorija" Plinija Starijeg. Sve do 19. vijeka oblast znanja o divljini zvala se prirodna istorija – opis i sistematizacija znanja o divljini.
Biološke metode:
1.Uporedni.2.Eksperimentalni.3.Istorijski.4.Analitički
Otvoreni opći zakoni i obrasci.
Biologija je sveukupnost prirodnih nauka:
BotanikaZoologijaEmbriologijaEkologijaMikrobiologijaSistematikaImunologijaPaleontologijaMorfologijaHistologija
CitologijaAnatomijaEtologijaArahnologijaOrnitologijaIhtiologijaEntomologijaFiziologijaVirologijaBiotehnologija
Raznolikost životnih oblika
Raznolikost životnih oblika
Opća svojstva živih organizama:
Jedinstvo elementarne hemikalije i bio hemijski sastav. Ugljikohidrati, proteini, masti i nukleinske kiseline, nalazeći se u ćeliji, daju manifestacije života.
Opća svojstva živih organizama
Ćelija je strukturna i funkcionalna jedinica živih organizama – ćelijska struktura.
Opća svojstva živih organizama
Razmjena materije i energije osigurava stalnu povezanost organizma sa okolinom i održavanje njegovog života.
Opća svojstva živih organizama
Samoreprodukcija je najvažnije svojstvo živog, podržavajući kontinuitet postojanja života. "Sva živa bića potiču od živih bića."
Opća svojstva živih organizama
Razdražljivost je uobičajeno svojstvo živih bića koje omogućava organizmima da se snalaze u okolini i preživljavaju u promjenjivim uvjetima.
Opća svojstva živih organizama
Kondicija je odlika spoljašnje i unutrašnje strukture, ponašanja i ritma života u zavisnosti od sredine.
Opća svojstva živih organizama
Sposobnost rasta i razvoja.Rast je povećanje veličine i mase.Razvoj je nepovratne kvalitativne promjene tokom vremena.
Opća svojstva živih organizama
evolucijski razvoj. Svi organizmi postoje ne samo u prostoru, već iu vremenu. Sva raznolikost na Zemlji rezultat je evolucije.

BIOLOGIJA JE NAUKA O ŽIVOTU

Umaralieva M. T.

Nastavnik biologije na akademskom liceju u Tašfarmiju


  • Biologija (grčkiβιολογία; od drugi grčkiβίος - život + λόγος - doktrina , nauku) - sistem nauka čiji su predmeti proučavanja Živa bića i njihovu interakciju sa okruženje .

  • Biologija proučava sve aspekte život posebno struktura, funkcioniranje, rast, porijeklo, evolucija i distribucija živih organizama zemlja. Klasificira i opisuje živa bića, njihovo porijeklo vrste, interakcija jedni s drugima i sa okruženje .

  • Pojam "biologija" samostalno je uvelo nekoliko autora:
  • Friedrich Burdakh in 1800 ,
  • Gottfried Reinhold Treviranus in 1802 godine
  • Jean Baptiste Lamarck .

  • Moderna biologija zasniva se na pet osnovnih principa:
  • ćelijski teorija ,
  • evolucija ,
  • genetika ,
  • homeostaza
  • energije .
  • Biologija je sada standardni predmet u srednjim i višim školama obrazovne institucije po cijelom svijetu. Godišnje se objavi više od milion članaka i knjiga o biologiji, lijek i biomedicina

životni oblici

  • nestanični oblici života
  • virusi
  • bakteriofagi
  • Ćelijski oblici života - organski svijet

Prokarioti Eukarioti

Bakterije - gljive

Plave - - biljke

zelena - životinje

alge (cijanobakterije)


Organski svijet se može podijeliti u četiri kraljevstva

bakterije

pečurke

biljke

životinje


Šta ujedinjuje bakterije, gljive, biljke, životinje u jedan jedinstveni organski svijet?

Šta im je zajedničko?




SPECIFIČNOST ŽIVIH ORGANIZAMA

1. Struktura ćelije

8. Kretanje

9. Razdražljivost

10.Growth

12.Oslobodite

13.Regeneracija

7.Highlight

14. Samoregulacija


  • Generalnost hemijskog sastava . Glavne karakteristike hemijskog sastava ćelije i višećelijskog organizma su jedinjenja ugljenika - proteini, masti, ugljeni hidrati, nukleinske kiseline. U neživoj prirodi ova jedinjenja se ne formiraju.
  • Zajedničkost hemijskog sastava živih sistema i nežive prirode govori o jedinstvu i povezanosti žive i nežive materije. Čitav svijet je sistem zasnovan na pojedinačnim atomima. Atomi međusobno djeluju kako bi formirali molekule. Molekuli u neživim sistemima formiraju kamene kristale, zvijezde, planete i svemir. Od molekula koji čine organizme nastaju živi sistemi - ćelije, tkiva, organizmi.

1. Struktura ćelije

Cell- strukturna i funkcionalna elementarna jedinica strukture i vitalne aktivnosti svih organizama (osim virusa, koji se često nazivaju nestanični oblici života), koja ima svoj metabolizam, sposobna je za samostalno postojanje, samoreprodukciju, ili je jednoćelijski organizam.


  • Metabolizam- svi živi organizmi su sposobni za razmjenu tvari sa okolinom, tj. apsorbira iz njega tvari potrebne za ishranu, te izlučuje otpadne tvari.

  • - svojstvo roditelja da svoje znakove i karakteristike razvoja prenose na sljedeće generacije. Zbog toga su sve jedinke unutar vrste slične jedna drugoj.

  • Takav kontinuitet nasljednih svojstava osigurava se prijenosom genetskih informacija koje su pohranjene u molekulima DNK.

  • - sposobnost organizama da pokažu nove znakove i svojstva. Zbog varijabilnosti, sve jedinke unutar vrste razlikuju se jedni od drugih.

  • - proces apsorpcije hrane od strane živih organizama radi održavanja normalnog toka fizioloških procesa vitalna aktivnost, posebno za popunu zaliha energije i implementaciju procesa rast i razvoj .

izvor ugljenika

Izvor energije

neorganski ugljenik

svetlosna energija

organski ugljenik

Autotrofi (samohrane)

hemijska energija

Fototrofi

Heterotrofi

zelene biljke

Hemotrofi

fotosintetske bakterije

Hemotrofne bakterije N, H, S, Fe (ne trebaju pripremljenu hranu)

Saprofiti


  • Autotrofi(autotrofni organizmi) - organizmi koji koriste ugljični dioksid kao izvor ugljika (biljke i neke bakterije). Drugim riječima, radi se o organizmima sposobnim da iz neorganskih stvaraju organske tvari - ugljični dioksid, vodu, mineralne soli.

  • Ovisno o izvoru energije, autotrofi se dijele na fototrofe i kemotrofe.
  • Fototrofi organizmi koji koriste svjetlosnu energiju za biosintezu (biljke, cijanobakterije).
  • Hemotrofi organizmi koji za biosintezu koriste energiju kemijskih reakcija oksidacije anorganskih spojeva (kemotrofne bakterije: vodikove bakterije, nitrificirajuće bakterije, bakterije željeza, bakterije sumpora itd.).

  • Heterotrofi(heterotrofni organizmi) - organizmi koji koriste organska jedinjenja kao izvor ugljika (životinje, gljive i većina bakterija). Drugim riječima, radi se o organizmima koji nisu u stanju da stvaraju organske tvari od neorganskih, ali trebaju gotove organske tvari.

  • Saprofiti organizmi koji se hrane mrtvom hranom koja se raspada. Enzimi se izoluju direktno na prehrambenom proizvodu, koji se probavlja ili razlaže i apsorbuje od strane saprofita.
  • Na primjer: zelena euglena, bakterije fermentacije, bakterije propadanja, kvasci, plijesni, klobuk pečurke

  • - proces u kojem se organske tvari dobivene kao hrana oksidiraju, razgrađuju i oslobađaju energije koja se troši na sintezu ATP-a.
  • Aerobno disanje
  • C 6 H 12 O 6 + 6O 2 → 6CO 2 + 6H2O + Q 38ADP + 38H 3 RO 4 → 38 ATP
  • anaerobno disanje:
  • A) fermentacija mliječne kiseline:
  • C 6 H 12 O 6 → 2 mlečne kiseline + Q 2ADP + 2H 3 RO 4 → 2ATP
  • B) alkoholna fermentacija:
  • C 6 H 12 O 6 → etil alkohol + CO 2 + Q 2ADP + 2H 3 RO 4 → 2ATP

  • - odgovor živih organizama na uticaj faktora okoline:
  • 1) Reakcija živih organizama koji nemaju nervni sistem naziva se: taksi, tropizam, nastia.
  • Phototaxis- motoričke reakcije slobodnog kretanja nižih biljaka i životinja pod uticajem svetlosti (zelena euglena, klamidomonas)
  • Fototropizam- motoričke reakcije biljke pod uticajem svjetlosti čiji smjer ovisi o smjeru svjetlosti.
  • fotonastija-motoričke reakcije biljaka pod uticajem svjetlosti čiji smjer ne zavisi od smjera ekspozicije.
  • 2) Reakcija živih organizama koji imaju nervni sistem se naziva refleks .

  • (reprodukcija ili samoreprodukcija) Svojstvo organizama da reprodukuju svoju vrstu.
  • Živi organizmi se razmnožavaju na dva načina:
  • a) aseksualno razmnožavanje
  • b) seksualna reprodukcija.


Rast

  • Rast

kvantitativno povećanje uz zadržavanje vlastite strukture.


  • ažuriranje kvaliteta.
  • Živi organizmi su:
  • a) lični razvoj ontogeneza(Haeckel, 1866.)
  • b) istorijski razvoj- filogeneza .

  • Regeneracija– obnavljanje izgubljenih dijelova tijela (tkiva, organa, ćelije) nakon oštećenja
  • Samoregulacija Svaki organizam ima mehanizam samoregulacije. Ovo svojstvo je povezano sa homeostazom.
  • homeostaza- obezbeđivanje postojanosti spoljašnje strukture, unutrašnje sredine, hemijskog sastava i toka fizioloških procesa kao odgovora na stalno promenljive uslove sredine.

  • - svojstvo svih živih sistema povezano sa stalnim snabdevanjem energijom izvana i uklanjanjem otpadnih produkata. Drugim riječima, organizam je živ dok razmjenjuje materiju i energiju sa okolinom.

  • - u procesu istorijskog razvoja i pod uticajem prirodne selekcije, organizmi stiču adaptacije na uslove sredine (adaptacija). Organizmi koji nemaju potrebne adaptacije izumiru.

  • Nivoi organizacije živih sistema odražavaju subordinaciju, hijerarhiju strukturalne organizacije života. Životni standardi se međusobno razlikuju po složenosti organizacije sistema.
  • Životni standard je oblik i način njegovog postojanja . Na primjer, virus postoji kao molekula DNK ili RNK zatvorena u proteinskoj ljusci. Ovo je oblik postojanja virusa. Međutim, svojstva živog sistema virus pokazuje tek kada uđe u ćeliju drugog organizma. Tamo se razmnožava. Ovo je njegov način postojanja.

  • Molekularno genetski nivo predstavljeni pojedinačnim biopolimerima (DNK, RNK, proteini, lipidi, ugljeni hidrati i druga jedinjenja);
  • Organoid - ćelijski - nivo na kojem postoji život u obliku ćelije - strukturne i funkcionalne jedinice života. Na ovom nivou proučavaju se procesi kao što su metabolizam i energija, razmjena informacija, reprodukcija, fotosinteza, prijenos nervnih impulsa i mnogi drugi.
  • Organizam - ovo je samostalno postojanje odvojene jedinke - jednoćelijskog ili višećelijskog organizma.
  • populacijske vrste - nivo koji predstavlja grupa jedinki iste vrste - populacija; U populaciji se odvijaju elementarni evolucijski procesi - akumulacija, ispoljavanje i selekcija mutacija.
  • Biogeocenotski - predstavljeni ekosistemima koji se sastoje od različitih populacija i njihovih staništa.
  • biosferski - nivo koji predstavlja ukupnost svih biogeocenoza. U biosferi se odvija kruženje supstanci i transformacija energije uz učešće organizama. Proizvodi vitalne aktivnosti organizama učestvuju u procesu evolucije Zemlje.


  • 1. Glavni znak živih -
  • 1) kretanje;
  • 2) debljanje;
  • 3) rast;
  • 4) metabolizam i energija;
  • 2. Koja je jedinica građe i života organizma?
  • 1) Tkanina.
  • 2) Organski sistem.
  • 3) Orgulje.
  • 4) Ćelija.
  • 3. Koji su znakovi karakteristični za sve žive organizme?
  • 1) Aktivno kretanje.
  • 2) Disanje, ishrana, rast, razmnožavanje.
  • 3) Apsorpcija mineralnih soli rastvorenih u vodi iz tla.
  • 4) Stvaranje organskih materija iz neorganskih.

  • 4. Ćelijska struktura organizama ukazuje na:
  • 1) o sličnosti žive i nežive prirode;
  • 2) o jedinstvu organskog sveta;
  • 3) o povezanosti organizma sa životnom sredinom;
  • 4) o razlici između biljaka i životinja.
  • 5. Svi organizmi su sposobni
  • 1) disanje, ishrana, razmnožavanje
  • 2) aktivno kretanje u prostoru
  • 3) stvaranje organskih materija iz neorganskih
  • 4) apsorpcija iz tla minerala rastvorenih u vodi
  • 6. Pečurke su kao i živi organizmi
  • 1) hraniti, uzgajati, razmnožavati;
  • 2) promene pod uticajem sredine;
  • 3) imaju različite oblike i veličine;
  • 4) čine jednu od karika ekosistema.

  • 7. Genetika je nauka koja proučava obrasce:
  • 1) nasljednost i varijabilnost organizama
  • 2) odnos organizama i životne sredine
  • 3) istorijski razvoj organskog sveta
  • 4) individualni razvoj organizama 8. Nauka proučava strukturu i funkcije ćelijskih organela:
  • 1) genetika 3) selekcija
  • 2) citologija 4) fenologija 9. Živi sistemi se smatraju otvorenim jer:
  • 1) izgrađen od istih hemijskih elemenata kao i neživi sistemi
  • 2) razmenjuju supstance, energiju i informacije sa spoljašnjim okruženjem
  • 3) imaju sposobnost prilagođavanja
  • 4) sposoban za reprodukciju
  • 10. Odnosi među vrstama počinju se manifestirati na ... nivou:
  • 1) biogeocenotski 3) organizmski
  • 2) populacijska vrsta 4) biosferska

  • odgovori:
  • 1 – 4
  • 2 – 4
  • 3 – 2
  • 4 – 2
  • 5 – 1
  • 6 – 1
  • 7 – 1
  • 8 – 2
  • 9 – 2
  • 10 - 2


Sastavite sinkvin koncept "biologije". Pridjevi i glagoli treba da otkrivaju pojam, a rečenica treba da ima semantički karakter. Primjer sinkvine: 1. Biologija 2. Zanimljivo, smisleno 3. Otkrića, proučavanja, eksperimenti. 4. Pomaže u razumijevanju divljih životinja. 5. Nauka.


Biologija je nauka o živom svetu. Biologija proučava raznolikost, strukturu i funkcije živih bića i prirodnih zajednica, rasprostranjenost, porijeklo i razvoj organizama, njihov međusobni odnos i sa neživom prirodom. Proučavanje prirode počelo je u najranijim fazama ljudskog razvoja – omogućilo je ljudima opstanak.


Biologija je nauka o živom svetu. Ljudi su pamtili informacije o životinjama i biljkama, prenosili s generacije na generaciju, kasnije su počeli sastavljati popise korisnih biljaka i životinja, karakterizirati njihova svojstva, metode uzgoja. Godine 1802. francuski prirodnjak J.B. Lamark je u nauku uveo termin "biologija".


Biologija je nauka o živom svetu. Biologija spada u fundamentalne nauke, jer su njeni zaključci od fundamentalne teorijske i primenjene važnosti. Nauka je sfera ljudske djelatnosti, duhovne proizvodnje usmjerene na razvijanje i sistematizaciju objektivnog znanja o djelatnosti, jedan od oblika društvene svijesti, kulturni fenomen.


Razlika između prirodnih nauka Glavna razlika između prirodnih (biologija, hemija, fizika) i humanističkih nauka (književna kritika, likovna kritika) je u tome što se u prirodnim naukama eksperimentom dobijaju odgovori na pitanja – najvažnija metoda.


Metode istraživanja u biologiji. 1. Zapažanja (za razumijevanje postojećih svojstava); 2. Deskriptivni (prikupljanje i opis činjenica); 3. Uporedni (poređenje organizama i njihovih dijelova, pronalaženje sličnosti i razlika) 4. Eksperimentalni (proučavanje pod tačno utvrđenim uslovima, reproducibilno)


Metode istraživanja u biologiji. Metoda modeliranja omogućava vam da predvidite ono što je nemoguće ponovo stvoriti u stvarnosti. Model je oblik i sredstvo spoznaje, svaki sistem koji odražava original, zamjenjuje ga i pruža informacije o njemu. Hipoteza je naučna pretpostavka koja se iznosi da objasni neke pojave.


Metode istraživanja u biologiji. Hipoteza podržana brojnim i raznovrsnim podacima iz reproducibilnih eksperimenata smatra se teorijom. Činjenice su događaji ili objekti koji se prirodno ponavljaju ili o kojima postoje neosporni podaci.


Algoritam za sprovođenje naučnog istraživanja. 1. Izjava o problemu, formulacija teme, ciljevi i zadaci studije. 2. Postavljanje hipoteza. 3. Planiranje toka studija, izbor metodologije. 4. Izvođenje praktičnog dijela studije, registracija kvalitativnih i kvantitativnih rezultata.


Biologija je nauka o živom svetu. Savremena biologija je kompleksna nauka, koja se sastoji od niza nezavisnih naučnih disciplina sa sopstvenim predmetima proučavanja. Botanika - proučava biljke, Zoologija - životinje, Ljudska biologija - anatomske i fiziološke osobine ljudi, Mikrobiologija - bakterije


Biologija je nauka o živom svetu. Ovisno o području ljudske aktivnosti u kojem se koristi biološko znanje, postoje discipline kao što je biotehnologija - skup industrijskih metoda koje omogućavaju korištenje živih organizama u proizvodnji proizvoda vrijednih za ljude (aminokiseline, proteini, enzimi , vitamini, antibiotici, hormoni);

Razmotrićemo čime se biologija bavi, na koje je podsekcije podeljena i šta proučava, saznaćemo koji je njen glavni zadatak u oblasti naučnog znanja, upoznaćemo se sa istorijom njenog nastanka i razvoja u proučavanju svijet oko nas.

Glavni zadatak biologija se sastoji u tumačenju svih pojava žive prirode, otkrivajući nam, iz nekog razloga -vi-va-et-sya život, i na takav način pristupanju in-no-ma-niji života kao udi- vi-tel-no-go fe-no-me -on, rise-nick-she-go on our planet.

Istorija biologije je veoma stara. Fak-ti-che-ski bio-logia je postao prvi on-y-koy, koji je proučavao neke od naših predaka pod-push-well-la samu prirodu. Poznavanje biologije u zoru čovjeka bilo je gotovo glavni uvjet za opstanak (Sl. 2).

Rice. 2. Okruženje preživljavanja naših predaka ()

Ljudi su trebali znati koje su rase, životinje ili gljive opasne ili otrovne, a koje se mogu koristiti za hranu; kako liječiti, od čega napraviti odjeću, lov, ničiju opremu i druge alate, od kojih je bolje graditi, nabavite stambeni prostor. Ovo znanje su ljudi za-na-mi-na-da li i ponovo-da-va-li od su-lecije do su-lecije. Kasnije su ljudi počeli stvarati liste šumskih rasa i životinja, davati im imena, proučavati njihova svojstva. Hvala-go-da-rya ovi know-ni-pits ljudi su naučili da-ra-schi-vat dis-te-niya sa-mo-sto-I-tel-no, kul-ti-vi-ro -vat ih, tako se pojavila poljoprivreda (slika 3), transformirajući vrat osobe-lo-ve-ka - so-bi-ra-te-la i lov - ne u zemlji-le-del-tsa, što je dalo snažan poticaj razvoju ljudskog-lo-ve-che-društva u obliku u kojem poznajemo ovaj put.

Rice. 3. Formiranje poljoprivrede ()

Sam izraz "biologija" nastao je tek na samom kraju 18. vijeka, a prvi put ga je upotrebio njemački profesor anatomije Ruz. Godine 1802., francuski on-to-ra-list Jean-Ba-tist La-Mark (slika 4) predložio je da se koristi ovaj termin za označavanje nauke, proučavanja živih orga-niz-we, što je bilo logično.

Rice. 4. Jean-Baptiste Lamarck ()

U trans-re-vo-de sa grčkog, "bios" znači "život", "logos" - "učenje".

Biologija koristi različite istraživačke metode (slika 5), ​​na primjer, mnogo bioloških studija niya pro-go-dyat direktno na pri-ro-de - na-blu-de-tion, opis, poređenje , mjerenje, mono-prsten. Istovremeno, značajan dio istraživanja-prije-va-niy tre-bu-et la-bo-ra-to-rii. U la-bo-ra-tor-ny uslovima, bio-lo-gi postaju ex-pe-ri-men-you, implement-la-yut mo-de-li-ro-vanie. Bio-logia nije vanzemaljska i jeste-to-ri-che-sky metode istraživanja-nakon-va-nija, jer biologija proučava žive ili -ha-dole-mi smo u razvoju, a razvoj može trajati milionima godina. Analiza, poređenje - sve ove moćne metode istraživanja-na-praćenja-va-cije primjenjuju se u biologiji.

Rice. 5. Prirodne, laboratorijske, istorijske metode i analize ()

Hvala-go-da-rya ovom bio-logia-to-ko-pi-la opsežnim podacima, pos-la-yu-duboko za razumijevanje manifestacije života i njegovih for-no-dimenzija, za uspostavljanje principa od chi-py klase-si-fi-ka-cije živih bića, posebno-ben-no-stey njihovog su-društve-va-cije i interakcije sa okolinom. Biologija je fun-da-mentalna nauka, njeni vi-vo-dy nisu samo veoma važni teo-re-ti-che-karakter, već se i primenjuju.

Današnji život je nezamisliv bez biologije. Ova nauka leži u osnovi mnogih ot-rasa, bez nekog-ry su-s-stvo-va-nie co-time-men-no-go-lo-ve-ka bilo bi nemoguće: poljoprivreda, ja- di-qi-na, zaštita životne sredine (slika 6).

Rice. 6. Biologija u raznim industrijama ()

Se-year-nya pre bio-lo-gi-ona je fan-ta-sti-che-for-da-chi, o nekome u na-cha-le prošlom veku se moglo samo sanjati. Gene-ny in-zh-ne-riya - mlada nauka (slika 7), pos-in-la-yu-shchay you-in-dit or-ga-bottom-we with the need-we-mi che-lo -ve-ku svojstva-mi, je takođe grana biologije.

Rice. 7. Genetski inženjering ()

Savremeni biolog je dužan da razmišlja ne samo o tome da dobije nešto novo. On mora biti jasno svekrva, kako očuvati nit koja već postoji, a ne rušiti temelje vlastite su-s-stvo-va-nije. Upravo iz tog razloga se ovogodišnja pažnja posvećuje-la-et-sya in-pro-of eco-logia - nauka o okolišu, neki-raj je također bio-lo-gi-che- dis-qi-pli-noy.

Učićemo sa vama opšta biologija, koji proučava zajednički za sve or-ga-niz-mov za-ko-no-mer-no-sti, na ovaj način je važno-her-shi-mi dis-qi-pl-na-mi , sa nekim- ry-mi, moramo to-it-zna-znati-sya, postati-palub biohemija, citologija- nauka o ćelijama, genetika, razvoj biologije, podučavanje evo-lu-qi-on-noe i ekologija.

Bibliografija

  1. Mamontov S.G., Zakharov V.B., Agafonova I.B., Sonin N.I. Biologija. Opšti obrasci. - Drfa, 2009.
  2. Ponomarjova I.N., Kornilova O.A., Černova N.M. Osnove opšte biologije. 9. razred: Udžbenik za učenike 9. razreda obrazovnih ustanova / Ed. prof. I.N. Ponomareva. - 2. izd., revidirano. - M.: Ventana-Graf, 2005.
  3. Pasečnik V.V., Kamensky A.A., Kriksunov E.A. Biologija. Uvod u opću biologiju i ekologiju: udžbenik za 9. razred, 3. izd., stereotip. - M.: Drfa, 2002.
  1. ppt4web.ru ().
  2. Template-cms.ru ().
  3. Taketop.ru ().

Zadaća

  1. Šta je biologija i koje discipline proučava?
  2. Šta je glavni zadatak biologije?
  3. Šta uključuje opšta biologija?


Svidio vam se članak? Podijeli sa prijateljima!