ประเภทของคำพูดตามหน้าที่การใช้งาน

ประเภทของคำพูดตามหน้าที่การใช้งาน

20. (1) Vasily Konakov หรือเพียงแค่ Vasya ตามที่เราเรียกเขาในกองทหารเป็นผู้บัญชาการกองร้อยที่ห้า (2) พล็อตมัน
การป้องกันอยู่ที่ปลายสุดของ Mamaev Kurgan ซึ่งครอบครองความสูงของเมืองเพื่อการเรียนรู้
ซึ่งตลอดระยะเวลาห้าเดือนมีการต่อสู้นองเลือดมากที่สุด
(3) ไซต์นั้นยาก แบนราบโดยสิ้นเชิง ไม่มีสิ่งใดปกป้อง และที่สำคัญที่สุด ด้วยวิธีที่น่าขยะแขยง
ยิงผ่านโดยศัตรู (4) ในระหว่างวัน บริษัทที่ 5 ถูกตัดขาดจากส่วนที่เหลือจริงๆ
ชั้นวาง. (5) การจัดหาและการสื่อสารกับด้านหลังเกิดขึ้นเฉพาะในเวลากลางคืน (6) ทั้งหมดนี้ซับซ้อนอย่างมากในการป้องกันเว็บไซต์
(7) ต้องทำอะไรสักอย่าง (8) และ Konakov ตัดสินใจทำการสื่อสารระหว่างร่องลึกของเขากับ
เขื่อนทางรถไฟ
(9) คืนหนึ่งเขามาหาฉันในอุโมงค์ (10) ด้วยความยากลำบากบีบร่างใหญ่ของเขาเข้าไปในห้องขังของฉัน
และนั่งยองอยู่ที่ทางเข้า (11) หนุ่มผมหยิกหยักศก คิ้วหนาสีดำอย่างคาดไม่ถึง
สีน้ำเงินที่มีดวงตาสีดำทั่วไป (12) เขาไม่ได้อยู่กับฉันนาน - เขาอุ่นตัวเองด้วยเตาและในที่สุด
ขอ tola หน่อย - "มิฉะนั้น be
ไม่เป็นไร พลั่วทั้งหมดบนดินบ้าๆ นี้แตกออก
- (13) โอเค - ฉันพูด - (14) ส่งทหารไป ฉันจะให้เท่าที่คุณต้องการ
- (15) ทหาร? เขายิ้มเล็กน้อยจากมุมปากของเขา - (16) ไม่ใช่อย่างนั้น ฉันต้องขับรถไปกลับเยอะมาก
(17) ให้ฉันฉันจะดำเนินการเอง
(18) และเขาดึงกระเป๋าหนักๆ ออกมาจากอกของเสื้อแจ็คเก็ตบุนวม
(19) คืนถัดมา เขามาอีก แล้ว - หัวหน้าของเขา แล้ว - อีกครั้ง เขา
(20) หลังจากผ่านไปหนึ่งสัปดาห์ครึ่งถึงสองสัปดาห์ กัปตันและฉันก็สามารถเข้าไปในทรัพย์สินของโคนาคอฟ เข้าไปในบริษัทที่ห้าได้
(21) ตอนนี้ จากเขื่อนที่ซึ่งปืนกลและกองร้อยสี่สิบห้ายืนอยู่ มันไม่ได้ไปได้ดีนัก แม้จะอยู่ลึก
ห้าสิบเซนติเมตร แต่ตามกฎทั้งหมด การสื่อสารได้เกิดขึ้นกับแนวหน้า
(22) เราไม่พบโคนาคอฟในอุโมงค์ของเขา (23) บนที่นอนที่เป็นสนิม ซ่อนตัวอยู่กับ
หัวหน้าเสื้อคลุมหัวหน้ากรนกรนที่มุมนั่งสัญญาณหนุ่มหมอบด้วยท่อที่ห้อยอยู่ที่หูของเขา
(24) ในไม่ช้า Konakov ก็ปรากฏตัวผลักหัวหน้าคนงานและเขาก็รีบเอามือเข้าไปในแขนเสื้อของเขาถอดออกจากผนัง
จับปืนกลและคลานออกมาจากสนั่น

(25) ฉันกับกัปตันนั่งลงข้างเตา
- (26) สบายดีไหม? กัปตันขอให้เริ่มที่ไหนสักแห่ง
- (27) ไม่มีอะไรเลย - Konakov ยิ้มตามปกติด้วยมุมปากของเขา - (28) เรากำลังต่อสู้ทีละเล็กทีละน้อย (29) กับคนที่นี่
แค่ลำบาก...
- (30) ผู้คนแน่นทุกที่ - กัปตันตอบด้วยวลีที่คุ้นเคยในเวลานั้น - (31) แทนปริมาณ
คุณต้องใช้คุณภาพ
(32) โคนาคอฟไม่ตอบ (33) ฉันเอื้อมมือไปหาปืนกล
- (34) ไปกันเถอะ เราจะเดินไปตามแนวหน้าหรือไม่?
(35) เราจากไป
(36) ทันใดนั้นก็เห็นได้ชัดว่าไม่มีใครคิดได้ (37) เราผ่านแนวหน้าทั้งหมดจาก
ปีกซ้ายไปทางขวา เราเห็นสนามเพลาะ เซลล์เดียวสำหรับนักสู้ที่มีช่องเล็กสำหรับ
คาร์ทริดจ์ปืนไรเฟิลและปืนกลวางอยู่บนเชิงเทินปืนกลเบาสองกระบอกที่ด้านข้าง - ในหนึ่งคำ
ทุกสิ่งที่ควรจะอยู่ในระดับแนวหน้า (38) มีเพียงสิ่งเดียวเท่านั้น - ไม่มีทหาร (39) ทุกเรื่อง
ระหว่างการป้องกัน เราไม่พบทหารแม้แต่คนเดียว (40) เฉพาะหัวหน้างานเท่านั้น (41) อย่างสงบและช้าๆ
สวมที่ปิดหูรูดปิดตาของเขา เขาเปลี่ยนจากปืนไรเฟิลหนึ่งไปยังอีกปืนยาว จากปืนกลไปยังปืนกล และยิงระเบิด
หรือนัดเดียวที่เยอรมัน ...
(42) ฉันไม่รู้ชะตากรรมต่อไปของ Konakov - สงครามทำให้เรากระจัดกระจายไปในทิศทางที่ต่างกัน (43) แต่เมื่อ
ฉันจำเขาได้ - ตัวใหญ่, เงอะงะ, ด้วยรอยยิ้มที่เงียบและขี้อาย เมื่อฉันจำได้ว่าเขาเหยียดอย่างเงียบ ๆ
ด้านหลังเครื่องตอบสนองต่อคำพูดของกัปตันว่าเนื่องจากปริมาณจำเป็นต้องคลิกที่คุณภาพ เมื่อฉันคิดถึง
ว่าชายผู้นี้ร่วมกับหัวหน้าคนงานได้โจมตีวันละหลายครั้งและเรียกมันว่า "ยาก" เท่านั้น
คือ” สำหรับฉันเห็นได้ชัดว่าคนเช่น Konakov และกับคนเช่น Konakov ไม่กลัวศัตรู
(44) ไม่มี!
(45) แต่เรามีเป็นล้าน หลายสิบล้าน ทั่วทั้งประเทศ
(อ้างอิงจาก V.P. Nekrasov*)
* Victor Platonovich Nekrasov (2454-2530) - นักเขียนชาวรัสเซียผู้เขียนงานเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของชีวิตทหาร

21. ข้อใดต่อไปนี้
จริงไหม ระบุตัวเลข
คำตอบ
ประโยคที่ 4-5 มีคำอธิบาย
ประโยค 22–23 มีการให้เหตุผล
ประโยค 24-25 มีการบรรยาย
ประโยค 37–41 มีองค์ประกอบ
คำอธิบาย
ประโยค 43 มีองค์ประกอบ
คำอธิบาย

การบรรยายเป็นข้อความประเภทความหมายใน
ซึ่งบรรยายถึงเหตุการณ์ใน
ลำดับที่แน่นอน
กล่าวอีกนัยหนึ่งนี่คือเรื่องราว
(ข้อความ) เกี่ยวกับการกระทำ, การกระทำ,
เหตุการณ์โดยเฉพาะ
ลำดับ
เรื่องราวตอบคำถาม: อะไร
ไม่ (จะทำ จะทำ ฯลฯ)?

เรื่องเล่าจากนิยาย
ข้อความถูกสร้างขึ้นตามองค์ประกอบต่อไปนี้
โครงการ: นิทรรศการ, พล็อต, การพัฒนาของการกระทำ,
จุดสุดยอดข้อไขข้อข้องใจ งานศิลปะ
ประเภทของคำบรรยายสามารถเริ่มต้นได้และ
ทันทีจากโครงเรื่องและแม้กระทั่งจากบทสรุปของการกระทำเช่น
เหตุการณ์สามารถส่งโดยตรง
ลำดับเวลาและ
ย้อนกลับเมื่อเราเรียนรู้เกี่ยวกับข้อไขข้อข้องใจครั้งแรกและ
เท่านั้น - เกี่ยวกับการกระทำเอง

พลังแห่งการแสดงออกและภาพ
การเล่าเรื่องเป็นหลัก
การแสดงภาพการกระทำ การเคลื่อนไหว
ผู้คนและปรากฏการณ์ในเวลาและสถานที่
เนื่องจากเรื่องราวบอกเกี่ยวกับ
เหตุการณ์ เหตุการณ์ การกระทำ บทบาทพิเศษ
เป็นคำกริยาโดยเฉพาะรูปแบบ
อดีตกาลที่สมบูรณ์แบบ พวกเขาคือ,
แสดงถึงความต่อเนื่อง
เหตุการณ์อื่นๆ ช่วยในการปรับใช้
การเล่าเรื่อง

ข้อความบรรยายตอบคำถาม
เกิดอะไรขึ้น
ทำในลำดับใด
พัฒนาการ?
ใครมีส่วนร่วมบ้าง?
คุณลักษณะของการบรรยายเป็นประเภทของข้อความ
อยู่ในความจริงที่ว่านี่คือภาพ
เหตุการณ์หรือปรากฏการณ์ที่การกระทำ
ไม่ได้เกิดขึ้นพร้อม ๆ กัน แต่ปฏิบัติตาม
ต่อกันหรือปรับสภาพกัน
เพื่อน.

เมื่อกำหนดประเภทของคำพูดคุณสามารถ
ใช้เทคนิค
"การถ่ายภาพ". ถ้าฉันอาจจะ
"ถ่ายภาพ" ของข้อความทั้งหมด
ชุดเฟรมต่อเนื่อง
การ์ตูนเมื่อมีข้อความ
ดูเป็นชุดภาพ -
บรรยาย

คำอธิบาย - ด้วยวาจา วาจา หรือลายลักษณ์อักษร
การพรรณนาถึงวัตถุ ปรากฏการณ์ สัตว์
ผู้ที่มีจุดมุ่งหมายทางวิทยาศาสตร์
อธิบายคุณลักษณะของตนอย่างเป็นระบบ
ข้อความอธิบายจะอยู่ในรูปของ any
สไตล์. คำอธิบายองค์ประกอบส่วนใหญ่
องค์ประกอบลักษณะ:
ความคิดทั่วไปของเรื่อง
คำอธิบายของชิ้นส่วน, ชิ้นส่วน, คุณสมบัติส่วนบุคคล
เรื่อง;
การประเมินของผู้เขียน, ข้อสรุป, บทสรุป

วัตถุประสงค์ของคำอธิบายคือเพื่อให้เห็นภาพวาจา
ภาพให้ผู้อ่านได้เห็นภาพ
เรื่องของภาพ
อธิบายสัญญาณของวัตถุ ปรากฏการณ์
สัตว์มนุษย์
นี่คือภาพของบางสิ่งบางอย่าง
ความเป็นจริงโดยการแสดงรายการและ
เผยให้เห็นคุณสมบัติหลัก ข้อความทั้งหมด
พรรณนาราวกับตอบกลับ
คำถาม - อันไหน?

คำอธิบายใช้คำอย่างกว้างขวาง
แสดงถึงคุณสมบัติคุณสมบัติของวัตถุ
กริยามักใช้ในรูป
อดีตกาลไม่สมบูรณ์และ
เพื่อความชัดเจนเป็นพิเศษเป็นรูปเป็นร่าง - ใน
แบบฟอร์มกาลปัจจุบัน มีบทบาทสำคัญ
คำจำกัดความที่ตกลงและไม่สอดคล้องกัน
ประโยคที่เสนอชื่อและไม่สมบูรณ์

ถ้าถ่ายรูปได้
ข้อความทั้งหมดในกรอบเดียว
ภาพที่ทุกคนมองเห็น
องค์ประกอบของข้อความต่อหน้าเรา -
คำอธิบาย.

การให้เหตุผลเป็นข้อความประเภทที่มีความหมาย
ให้ลำดับตรรกะ
ชุดของความคิด (คำพิพากษา ข้อสรุป) ในหัวข้อใด ๆ ที่มันได้รับการยืนยันหรือปฏิเสธ
ปรากฏการณ์ ความจริง แนวคิดบางอย่าง กล่าวอีกนัยหนึ่งนี้
ชนิดของคำอธิบายข้อเท็จจริง (เหตุการณ์)
ความจริงที่มีข้อบ่งชี้
ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ

เหตุผลขึ้นอยู่กับ
แผนต่อไปนี้:
1. วิทยานิพนธ์ (บางประเภท
คิด).
2. ข้อโต้แย้งที่พิสูจน์ได้
3. บทสรุปหรือบทสรุป

มักจะอยู่ในการสนทนา
สัญญาณศัพท์ของสาเหตุ, เครื่องหมายพิเศษ
การให้เหตุผล: คำและประโยคเกริ่นนำ
ประการแรก ประการที่สอง ดังนั้น
นอกจากนี้ ในที่สุด เพิ่มเติม โดยสรุป และ
คนอื่น; สารประกอบตามเงื่อนไขและสัมปทาน
ข้อเสนอแสดงความพร้อมใช้งาน
ความสัมพันธ์ของเหตุและผล

เมื่อกำหนดประเภทของคำพูด "การให้เหตุผล"
ใช้ไม่ได้
"การถ่ายภาพ": ไม่อนุญาตให้ใช้เหตุผลแบบข้อความ
"ถ่ายรูป" .

อัลกอริธึมการดำเนินการงาน

1. อ่านส่วนที่ระบุของข้อความ (หมายเลขประโยค)
2.ในแต่ละคำตอบให้ลองใช้เทคนิค
"การถ่ายภาพ".
3. ในแต่ละตัวเลือก ให้ลองตอบว่า "ใช่" หรือ "ไม่ใช่"
4. เลือกหมายเลขคำตอบที่ต้องการ จำไว้ว่าคำตอบที่ถูกต้องอาจ
เป็นหนึ่งถึงสาม

เป้าหมายการศึกษา: การพัฒนาทักษะข้อความวิเคราะห์ ภารกิจ: - เพื่อทำซ้ำแนวคิดพื้นฐานของคำพูด (ประเภทของคำพูด, วิธีการแสดงออก); - เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดลักษณะการทำงานและความหมายของข้อความ - ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำแถลงด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษรโดยใช้คำพูดประเภทต่างๆ

ดาวน์โหลด:


ดูตัวอย่าง:

ประเภทของคำพูดตามหน้าที่ การเตรียมตัวสำหรับการสอบในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ภารกิจที่ 21

วัตถุประสงค์ทางการศึกษา:การพัฒนาทักษะและความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความ

งาน:

ทำซ้ำแนวคิดพื้นฐานของคำพูด (ประเภทของคำพูด วิธีการแสดงออก);

เพื่อรวมความสามารถในการกำหนดลักษณะการทำงานและความหมายของข้อความ

ปรับปรุงความสามารถในการสร้างคำพูดและคำพูดโดยใช้คำพูดประเภทต่างๆ

อุปกรณ์: งานนำเสนอ Power point เอกสารแจก

ระหว่างเรียน

1. ช่วงเวลาขององค์กร

การทำบันทึกในสมุดงาน

2. การทำให้เป็นจริงของความรู้

การนำเสนอ. สไลด์ 1เราจะอุทิศบทเรียนของเราในการทำซ้ำเนื้อหาที่จะช่วยให้คุณทำข้อสอบ 21 ให้สำเร็จ

การนำเสนอ. สไลด์ 2หลังจากอ่านข้อความแล้ว คุณต้องทำงานหลายอย่างให้เสร็จ ในการสาธิต งาน 21 มีการกำหนดดังนี้:ข้อความใดต่อไปนี้เป็นจริง ระบุหมายเลขคำตอบ(ประเมินที่ 1 จุด)

การนำเสนอ. สไลด์ 3จากการวิเคราะห์ผลของ USE-2015 พบว่า งานนี้ผู้สำเร็จการศึกษาทำผลงานได้แย่ที่สุด ทำไมคุณถึงคิด? (ไม่สามารถระบุประเภทของคำพูดได้) พวกเราทำอะไร? (ทำซ้ำ).

3. ส่วนหลัก

การบรรยาย การให้เหตุผล คำอธิบาย คืออะไร? (ประเภทของคำพูดตามหน้าที่ - คำใบ้บนสไลด์ 3 ของงานนำเสนอ) - เขียนหัวข้อของบทเรียนลงในสมุดบันทึกและบนกระดาน

คำพูดประเภทใดที่คุณควรรู้ (การบรรยาย คำอธิบาย การให้เหตุผล)สไลด์ 4

คุณแยกแยะระหว่างพวกเขาได้อย่างไร? โดยสัญญาณอะไร? (คำตอบของนักเรียนสมมติฐาน). รับใบเหลืองพร้อมข้อความ (ภาคผนวก 1) อ่านข้อความและระบุประเภท

คำอธิบาย

กัปตันก็อดคอฟอายุ 39 ปี เขาอาศัยอยู่ในหอพักบนชั้นสองในห้องหัวมุมที่ใหญ่ที่สุด ซึ่งเคยเป็นห้องนั่งเล่นส่วนกลางพร้อมทีวี เตียงสองชั้น เก้าอี้ 3 ตัว โต๊ะ และตู้เย็นสีชมพูแบบญี่ปุ่นที่ความสูงของ Vaskin บางครั้งมีเพลงมากมายที่มีลำโพงจำนวนมาก แผงพลาสมาแบบครึ่งผนัง หรืออย่างอื่นที่แปลกใหม่ ราคาแพงเกินไป และสั่งพิเศษในญี่ปุ่น

บรรยาย

เขาเกือบจะขึ้นไปถึงจุดสูงสุด ถอดกระเป๋าเป้ออก แก้มันแล้วสวมผ้า ครามออกไป สเตฟานหันกลับมา มองลงมา ฟังเสียงลม ไม่ว่าเขาจะตะโกนที่ไหนสักแห่ง แต่เขาได้ยินเสียงเฮลิคอปเตอร์ดังก้อง เขาหยิบกระเป๋าสะพายหลังที่ยังไม่ได้ผูกแล้วรีบกลับลงไปที่โขดหินที่ใกล้ที่สุด เครื่องเล่นแผ่นเสียงมาจากด้านข้างของไซต์ของเขา มองไม่เห็น มีเพียงเสียงก้องกังวานขึ้น ถูกลมกระโชกล้มลง สเตฟานรีบร้อนก้อนหินคลานอยู่ใต้ฝ่าเท้าเขาทุบเข่าตัดมือ เขาอยู่ห่างจากหินไม่กี่เมตรแล้ว เมื่อมีรถสีส้มพุ่งออกมาเหนือรางน้ำสีขาวเหมือนหิมะของทางผ่าน สเตฟานนั่งลงและตัวแข็งทื่อ กังหันหมุนไปใกล้มากจนเขาคิดว่าเขาได้กลิ่นไอเสีย

การให้เหตุผล

Zhebrovsky ไม่ได้เข้าไปยุ่ง ในรัสเซีย อำนาจเป็นวัวศักดิ์สิทธิ์มาโดยตลอด แม้แต่ที่นี่ในเขตชานเมืองที่ไม่เคยมีการเป็นทาสและชาวนาที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์อาศัยอยู่ในธรรมชาติที่โหดร้าย ผู้คนไม่ได้โกรธเคืองจากโครงสร้างที่ไม่ดีของรัฐบาล แต่เกิดจากความยุติธรรมหรือความอยุติธรรมของการกระทำเท่านั้น นี่มันโง่อย่างอธิบายไม่ถูก Ilya คิดและนิ่งเงียบ ไม่มีประเด็นในการสนทนาเหล่านี้

คุณกำหนดประเภทของคำพูดได้อย่างไร?

ลองทำตารางคำใบ้ (เทมเพลตตารางบนใบไม้สีเขียว)ภาคผนวก 2

มาดูหัวข้อของบทเรียนกัน คุณเข้าใจมันได้อย่างไร? (ข้อความมีฟังก์ชันเฉพาะ) ข้อความถูกสร้างขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์เฉพาะ นี่คือ 1 สัญญาณ

ข้อความแตกต่างกันอย่างไร? (ระหว่างการสนทนาเราไปที่เนื้อหาและรูปแบบแล้วไปยังส่วนของคำพูดประเภทของประโยคและ - วิธีการลงทะเบียนทางไวยากรณ์)

ลองนึกภาพตัวเองแทนช่างภาพ คุณจะถ่ายกี่ช็อตในแต่ละกรณี? เรื่องราวจะเป็นอย่างไร? คำอธิบาย? การให้เหตุผล?

เป็นผลให้เราได้รับตารางดังกล่าว (แจกจ่ายตารางสำเร็จรูป)ภาคผนวก 3 (การ์ดสีน้ำเงิน).

คุณสมบัติ.

บรรยาย

คำอธิบาย

การให้เหตุผล

วัตถุประสงค์ของข้อความ

เรื่องราว (ข้อความ) เกี่ยวกับการกระทำ การกระทำ เหตุการณ์ในลำดับที่แน่นอน

วาดภาพด้วยวาจาเพื่อให้ผู้อ่านจินตนาการถึงหัวข้อของภาพด้วยสายตา

ปรับความสัมพันธ์ของปรากฏการณ์

ตอบคำถาม

เกิดอะไรขึ้น?

อย่างไหน?

เพื่ออะไร? ทำไม

เพื่อจุดประสงค์อะไร?

ลำดับเหตุการณ์. ลำดับเหตุการณ์ โครงเรื่อง การพัฒนาของเหตุการณ์ จุดสุดยอด บทสรุป

ความคิดของเรื่องโดยรวมรายละเอียดของมัน เปรียบเทียบกับคนอื่น ๆ การเปรียบเทียบความแตกต่าง

วิทยานิพนธ์ - อาร์กิวเมนต์ - บทสรุป

ตัวช่วยในการออกแบบไวยากรณ์ทั่วไป

ชนิดของคำกริยารูปแบบชั่วคราว ประโยคที่ง่ายและซับซ้อนที่มีการเรียงลำดับคำโดยตรง

คำจำกัดความที่แสดงโดยส่วนต่างๆ ของคำพูด หมายถึงการแสดงออก

ประโยคทั่วไปที่มีวลีที่มีส่วนร่วมและคำกริยาวิเศษณ์ คำเกริ่นนำ ประโยคคำวิเศษณ์

รับถ่ายภาพ

ชุดเฟรมต่อเนื่อง ภาพชุด.

หนึ่งเฟรม (แนวตั้ง, แนวนอน, ภายใน) 1 รูป.

4. การประชุมเชิงปฏิบัติการ

ลองนำความรู้ของเราไปปฏิบัติ อัลกอริทึมสำหรับการทำงานให้เสร็จในสไลด์ 5. ภาคผนวก 4 ข้อความกับงาน -ภาคผนวก 5

คำอธิบาย:

หุบเขา Rybnaya อันกว้างใหญ่กลายเป็นสีน้ำเงินและมีหมอกเล็กน้อยภายใต้ดวงอาทิตย์ ลมที่พัดผ่านก็พัดมาอย่างร่าเริง ไม่มีลมกระโชกแรง Nutcrackers ตะโกนไม่ไกลด้านล่าง อากาศเป็นการล่าสัตว์มากที่สุด (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


คำอธิบาย:

Masha อาศัยอยู่ในบ้านของเธอ ตามแบบฉบับของหมู่บ้าน บ้านชั้นเดียวหลังยาว แบ่งครึ่งโดยเจ้าของสองคน ข้างในก็เหมือนกัน ทุกคนมีรูปแบบที่เหมือนกัน ไร้ศิลปะ และไม่โอ้อวด: ประตูตรงกลาง หน้าต่างที่อยู่ตรงกลาง Masha มีทุกอย่างที่คิดออก ง่ายและสะดวก มีบางสิ่งในอพาร์ตเมนต์ และดูเหมือนกว้างขวาง (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


บรรยาย:

Ilya Zhebrovsky เดินทางไปที่ไซต์เป็นเวลาสามวัน สี่สิบกิโลเมตรสุดท้ายที่ไปยังกระท่อมฤดูหนาวไม่ได้รับการทำความสะอาดมาหลายปีแล้ว และในบางแห่งถนนก็เต็มไปด้วยต้นไม้ล้มเกลื่อน พวกเขาเลื่อยเป็นสองเลื่อยดึงออกจากกันจัดท่อนซุง ดึง Urals ที่แข็งแรงมาก ๆ ขับไปครู่หนึ่งแล้วเลื่อยอีกครั้ง (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


บรรยาย:

เขาเกือบจะขึ้นไปถึงจุดสูงสุด ถอดกระเป๋าเป้ออก แก้มันแล้วสวมผ้า ครามออกไป สเตฟานหันกลับมา มองลงมา ฟังเสียงลม ไม่ว่าเขาจะตะโกนอยู่ที่ไหนสักแห่ง แต่เขาได้ยินเสียงเฮลิคอปเตอร์ดังก้อง เขาหยิบกระเป๋าสะพายหลังที่ยังไม่ได้ผูกแล้วรีบกลับลงไปที่โขดหินที่ใกล้ที่สุด เครื่องเล่นแผ่นเสียงมาจากด้านข้างของไซต์ของเขา มองไม่เห็น มีเพียงเสียงก้องกังวานขึ้น ถูกลมกระโชกล้มลง สเตฟานรีบร้อนก้อนหินคลานอยู่ใต้ฝ่าเท้าเขาทุบเข่าตัดมือ เขาอยู่ห่างจากหินไม่กี่เมตรแล้ว เมื่อมีรถสีส้มพุ่งออกมาเหนือรางน้ำสีขาวเหมือนหิมะของทางผ่าน สเตฟานนั่งลงและตัวแข็งทื่อ กังหันหมุนไปใกล้มากจนเขาคิดว่าเขาได้กลิ่นไอเสีย (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


บรรยาย:

ลุงซาช่าสาปแช่งและปีนออกจากรถแท็กซี่ ลุงซาชากำลังรอภัยพิบัตินี้อยู่ด้านหลังเขามีสะพานสำรอง ... เขาเริ่มโทรหา Mishka Milyutin ทางโทรศัพท์ จากนั้นเขาก็โทรหากุ๊ก

เมื่อถึงเวลาอาหารกลางวัน เห็นได้ชัดว่าวันนี้ไม่มีทางจากไป ไม่มีทางสิ้นสุดในสายตา ต้องเปลี่ยนอย่างอื่นควบคู่ไปกับสะพาน พ่อครัวเรียกพวกบ้านมาเพื่อค้นหาแมวน้ำและคันโยกที่จำเป็น ในตอนแรก Zhebrovsky พยายามเจาะลึก จากนั้นเขาก็นั่งถัดจากเขาในกล่อง เบื่อและสูบบุหรี่ ลุงซาชาไม่ได้ปีนขึ้นไปโดยเฉพาะงานได้รับการจัดการอย่างเงียบ ๆ โดยมิชก้าสูงและผอม (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


การให้เหตุผล:

โดยธรรมชาติของเขา เขาจะถุยน้ำลายเรื่องนี้ เงียบและจากไป แต่พวกเขารู้อยู่แล้วในภูมิภาคนี้ และต้องแนะนำบุคคลนี้ มีชีวิตอยู่และควรตาย - เพื่อต่อต้าน “ จำเป็นต้องทำเลือดจากจมูกคุณไม่เข้าใจ! ..” - ผู้ช่วยแพทย์ตะโกนจากภูมิภาคนี้ซึ่งเห็นได้ชัดว่าทำได้ดีมาก

ทุกอย่างชัดเจนสำหรับ Alexander Mikhailovich อยู่แล้ว: เนื่องจาก Kobyak ที่หลบหนีสถานที่ของเขามีราคาตกและสามารถมอบให้กับคนในท้องถิ่นเท่านั้น ที่น่าสนใจคือ Semihvatsky และ Gnidyuk ได้รับการเสนอ? หรืออาจเป็นทั้งสองอย่างเพื่อการแข่งขัน Alexander Mikhalych คิด ... (V. Remizov "Free Will")

ข้อความรวมอาจเกิดขึ้น (งานระดับความซับซ้อนที่เพิ่มขึ้น)

ฉันได้ยินมาว่าเมื่อสามปีที่แล้ว ในฤดูใบไม้ผลิ ซาช่า ลุงของซาช่าถูกฆ่า วันนั้นซาชากลับจากกองทัพ เป็นร้านกาแฟที่เขาไม่เคยไป หนึ่งสิว หัวสั้นกว่าซาชา รมควันขยะและแทงเขาด้วยมีด ทั้งหมู่บ้านถูกฝังไว้ Sasha หล่อเหลา มีสติสัมปชัญญะ ไม่เคยทำให้ใครขุ่นเคืองในชีวิต เขาถูกแทง แต่เขาเพียงทำหน้าบูดบึ้ง ยิ้มอย่างสับสนและรู้สึกผิด มือกำบาดแผลที่สั่นไหวไว้ (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


การบรรยายที่มีองค์ประกอบของคำอธิบาย:

Ilya ต้มเส้นพาสต้าให้เดือด เปิดสตูเพราะไม่มีอะไรทำ แต่เขานำเคสที่มีข้อต่อใหม่เข้ามาจากอาการคันตามล่าในมือ ฉันจำได้ว่าฉันไปออสเตรียเพื่อเขาได้อย่างไร ฉันลองไปที่สนามยิงปืนที่นั่นได้อย่างไร - กระสุนถูกกระสุนเข้า งานนี้เป็นงานชิ้นเล็กชิ้นน้อยเขาต้องการภายในเดือนกันยายนและชาวออสเตรียทำทุกอย่างตรงเวลาและไม่เบี่ยงเบนไปจากคุณภาพของพวกเขา (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


คำอธิบายที่มีองค์ประกอบของการให้เหตุผล:

เก็นกะลุกขึ้นปัดฝุ่นเอาปืนสั้นบนไหล่แล้วเดินจากไป มันเป็นสิ่งที่แปลก ตลอดหลายปีที่ผ่านมา เขารักชีวิตไทกานี้มากขึ้นเรื่อยๆ แต่เขาสูญเสียความตื่นเต้นไป ไม่ใช่ความตื่นเต้น แต่สิ่งที่เคยเป็น เขารู้เรื่องนี้อย่างแน่นอน เขาไม่เคยขึ้นชื่อว่าเป็นคนโลภ แต่เมื่อเขาทำได้มากกว่าคนอื่น และสิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยครั้ง เขาก็เดินอย่างมีความสุข บางครั้งเมาแล้วอวด (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

- ทดสอบตามตัวเลือก USE-2015http://russkiy-na-5.ru . ภาคผนวก 6

5. การใช้คำพูดประเภทต่างๆ ในวรรณกรรม

- ลำดับการจัดเรียงข้อความประเภทต่างๆ ช่วยให้ผู้เขียนถ่ายทอดแนวคิดหลักของงานไปยังผู้อ่านได้ การเลือกประเภทข้อความยังเป็นตัวกำหนดวิธีการเลือกภาษาอีกด้วย ลองพิจารณาตัวอย่างบทกวีร้อยแก้วโดย I.S. Turgenev "การประชุมครั้งสุดท้าย" (ภาคผนวก 7)

การอ่านออกเสียงข้อความให้นักเรียนฟัง

เป็น. ตูร์เกเนฟ. “วันสุดท้าย”

บรรยาย

เราเคยเป็นเพื่อนสนิทกัน ... แต่ช่วงเวลาที่ไร้ความปราณีมา - และเราแยกจากกันเหมือนศัตรู

หลายปีผ่านไป ... เมื่อหยุดในเมืองที่เขาอาศัยอยู่ฉันพบว่าเขาป่วยอย่างสิ้นหวัง - และต้องการพบฉัน

ฉันไปหาเขา เข้าไปในห้องของเขา... สบตากัน

คำอธิบาย

ฉันแทบจะไม่รู้จักเขาเลย พระเจ้า! โรคนี้ทำอะไรกับเขา!

สีเหลืองเหี่ยวเฉาศีรษะล้านเต็มด้วยเคราสีเทาแคบ ๆ เขานั่งในเสื้อตัวเดียวตัดอย่างตั้งใจ ... เขาไม่สามารถทนต่อแรงกดดันของชุดที่เบาที่สุดได้ หุนหันพลันแล่นเขายื่นมือบาง ๆ ให้ฉันฟังอย่างหุนหันพลันแล่นราวกับแทะมือและกระซิบคำที่ไม่ชัดสองสามคำอย่างแรง - สวัสดีหรือเป็นการประณามใครจะรู้? หน้าอกที่อ่อนล้าไหวไหว และน้ำตาที่ตระหนี่สองหยดก็ไหลลงมาบนรูม่านตาที่หดเล็กลงของดวงตาที่มีไฟ

การให้เหตุผล

ใจฉันทรุดลง... ฉันนั่งลงบนเก้าอี้ข้างๆ เขา - และหลับตาลงโดยไม่ตั้งใจก่อนที่ความสยดสยองและความอับอายขายหน้านั้น ฉันก็ยื่นมือออกไปด้วย

แต่สำหรับฉันดูเหมือนว่าไม่ใช่มือของเขาที่จับฉันไว้

สำหรับฉัน ดูเหมือนผู้หญิงสูงโปร่ง เงียบ และขาวนั่งอยู่ระหว่างเรา ผ้าคลุมยาวคลุมเธอตั้งแต่หัวจรดเท้า ดวงตาสีซีดลึกของเธอมองไปไหน ริมฝีปากซีดและเคร่งขรึมของเธอไม่พูดอะไร...

ผู้หญิงคนนี้จับมือเรา... เธอคืนดีกับเราตลอดไป

ใช่... ความตายทำให้เราคืนดีกัน

เมษายน 2421

การวิเคราะห์ข้อความ นักเรียนถูกถามคำถาม: คุณคิดว่าผู้เข้าร่วมในวันสุดท้ายเป็นอย่างไร มีคำที่จำเป็นในข้อความเพื่ออธิบายการพบปะเพื่อนฝูงหรือไม่? ทำไมผู้เขียนบอกผู้อ่านเกี่ยวกับการพบปะกับคนที่เคยทะเลาะกัน? กำหนดความคิดของบทกวีและเขียนลงในสมุดบันทึกเพื่อให้ในตอนท้ายของบทเรียนคุณสามารถตรวจสอบความเข้าใจเบื้องต้นของความหมายของงานกับอันสุดท้าย

เขาใช้คำพูดและความหมายทางภาษาประเภทใด โครงสร้าง typological ของข้อความนี้คืออะไร? (กำหนดว่าคำอธิบาย การให้เหตุผล การบรรยายอยู่ที่นี่) แบ่งข้อความออกเป็นประเภทคำพูด เหตุใด I.S. Turgenev จึงจัดประเภทของคำพูดตามลำดับดังกล่าว โครงสร้างวากยสัมพันธ์และน้ำเสียงเปลี่ยนอันเป็นผลมาจากการเปลี่ยนจากคำพูดประเภทหนึ่งไปเป็นอีกประเภทหนึ่งหรือไม่

การวิเคราะห์ข้อความ

ผู้เขียนพูดถึงความรู้สึกและประสบการณ์ของฮีโร่ในโคลงสั้น ๆ ที่เกิดจากการพบปะกับเพื่อนเก่าที่กำลังจะตาย บทกวีตื้นตันด้วยความคิดของความเห็นอกเห็นใจความอดทน ความคิดของการปรองดอง, ความสามัคคีบนธรณีประตูแห่งความตาย, ประณามตัวเองสำหรับความแปลกแยกในอดีต, การแยกจากกัน, ความคิดเรื่องไร้สาระ, บางครั้งโศกนาฏกรรมของเสียงแยก บทกวีร้อยแก้วเริ่มต้นด้วยการบรรยายที่สั้นและกระชับ (จากหกประโยค สี่ประโยคเป็นแบบเรียบง่าย) ผู้เขียนจึงเน้นย้ำถึงความพลัดพรากจากอดีตเพื่อนและปัญหาของเขา ประโยคจำนวนหนึ่งในส่วนแรกของข้อความมีลำดับคำโดยตรง โดยช่วยให้ผู้อ่านจดจ่ออยู่กับคำนั้นๆเพื่อนคือศัตรู คำว่าเพื่อน ควบคู่ไปกับคำคุณศัพท์คู่ “สั้น ชิด” ซึ่งให้ความกลมกลืนกับการเล่าเรื่องเสริมความแข็งแกร่งให้กับฉายาก่อนหน้านี้ชี้แจงความหมาย:"อ่อนโยน" - ใกล้ชิดเป็นมิตร"ปิด ” - เชื่อมต่อกันด้วยการสื่อสารส่วนตัวที่ใกล้ชิด มิตรภาพ ความรัก

คำอธิบายสร้างภาพเพื่อนที่ป่วยขึ้นมาใหม่ (แนวตั้ง) คำพูดของผู้บรรยายเปลี่ยนไป ในตอนแรกมีเพียงการระบุโรค (เขาป่วยมาเป็นเวลานาน) และคุณภาพของโรคก็ถูกซ่อนไว้ ประโยคที่ซับซ้อนตามคำจำกัดความช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจว่าความรู้เชิงนามธรรมเกี่ยวกับความเจ็บป่วยของอดีตเพื่อนทำให้เกิดความประทับใจส่วนตัว วลี"พระเจ้า! โรคนี้ทำอะไรกับเขา?!” เข้าสู่เขตอารมณ์ที่แตกต่างกัน การไล่สีจะช่วยเพิ่มความประทับใจในสิ่งที่เขาเห็นเท่านั้น:("แห้ง - ผอมเหมือนแทะมือหน้าอกผอมแห้ง - รูม่านตาตีบ”) อดีตมิตรและศัตรูเกือบตาย การไล่สีกลายเป็นเทคนิคการจัดองค์ประกอบด้วย: "ป่วย สิ้นหวัง - เจ็บป่วย - สยองขวัญและความอัปลักษณ์ - (หญิง) ความตาย". ใช้หลักการบรรจบกันทีละน้อย: ลักษณะ - ตา("สบตา” - การสื่อสารด้วยตา) หน้าที่ที่สำคัญจะดำเนินการโดยกริยารูปกริยาที่ตึงเครียด คำบรรยายเต็มไปด้วยกริยาที่สมบูรณ์แบบ:ผ่าน, แยกจาก, พบ, ไป,ได้เข้ามา ฮีโร่ใช้ชีวิตอย่างไม่ลังเลใจโดยไม่ใส่ใจกับข่าวการเจ็บป่วยของเพื่อนเก่าของเขาอย่างจริงจัง กริยาไม่สมบูรณ์ (นั่งทนไม่ไหว) เป็นพยานถึงความคาดหวังของผู้ป่วยและกริยาที่สมบูรณ์แบบแทนที่พวกเขา (กระซิบอย่างแรง, เหยียดออกอย่างเร่งรีบ, แกว่งไปมา, กลิ้งลง) - เกี่ยวกับความสุขในการพบปะเกี่ยวกับความปรารถนาที่จะบอกลาก่อนตาย สถานะของฮีโร่และทัศนคติของเขาที่มีต่อผู้ป่วยเปลี่ยนไป: เขาไปเดทอย่างเรียบง่ายและง่ายดายเขาเห็นและตกใจกลัวเอาชนะความเกลียดชังต่อโรคนี้และยื่นมือออกไปเพื่อประนีประนอม

ส่วนที่สามของงานเป็นการให้เหตุผล มันมีคำตอบสำหรับคำถาม: “ทำไมหัวใจถึงจมอยู่ในผู้บรรยาย?” ใช่ เพราะเขาตระหนักว่าต่อหน้าเขาคือคนนอก และนี่คือการพบกันครั้งสุดท้าย - ระหว่างพวกเขาเองคือความตาย ความตายที่ใกล้จะเกิดขึ้นนั้นบรรยายด้วยกริยากาลปัจจุบัน วันที่ถูกบอกในกริยากาลในอดีต เพราะวันที่ในอดีตเป็นเพียงความทรงจำ ความตายมีจริงและหลีกเลี่ยงไม่ได้ ฉายาคู่เน้นคุณสมบัติของความตาย (สูง, เงียบ ขาว - ลึก ตาซีด - ซีด ริมฝีปากเข้มงวด). ภาพแห่งความตายถูกวาดด้วยสีอ่อน สีขาว- สัญลักษณ์แห่งสันติภาพสำหรับผู้ป่วย ผู้บรรยายเข้าใจสิ่งนี้ ความตายถูกบรรยายอย่างสูง (ปก ห่อ) เกี่ยวกับตัวคุณ - ในภาษาพูด (ดูเหมือน ). ความคล้ายคลึงทางวากยสัมพันธ์ช่วยเพิ่มความรู้สึกขมขื่นเสียใจที่เสียเวลาไปอย่างแก้ไขไม่ได้ ข้อความจบลงด้วยการสรุปเชิงปรัชญา:"ความตายคืนดีเรา".

ดังนั้นลำดับของคำพูดประเภทการทำงานและความหมายบางอย่างจึงช่วยในการถ่ายทอดความคิดของข้อความไปยังผู้อ่านกำหนดการใช้วิธีการทางภาษาศาสตร์บางอย่าง)

8. สรุปบทเรียน

7. การบ้าน.

§ 112-116 ตามตำราภาษารัสเซีย เกรด 10-11 ตำราสำหรับสถานศึกษา / N.G. Goltsova, I.V. ชัมชิน แมสซาชูเซตส์ มิชเชริน. - M.: LLC "TID "Russian Word - RS", 2011

§ 21-24 ตามตำราภาษาและวรรณคดีรัสเซีย: ภาษารัสเซีย ระดับสูง 10-11 เซลล์: ตำราเรียน / V.V. บาไบเซฟ – ม.: บัสตาร์ด, 2015.

งานหมายเลข 22 ประเภทของคำพูด

ข้อความทั้งหมดแบ่งออกเป็นสามประเภทความหมาย: การบรรยาย คำอธิบาย การให้เหตุผล พิจารณาคุณสมบัติของแต่ละรายการ

บรรยาย

การบรรยายเป็นคำพูดประเภทหนึ่งที่มีการบรรยาย บอกเกี่ยวกับเหตุการณ์ใด ๆ ตามลำดับเวลา เหตุการณ์ในเรื่องจะตามมาเอง

องค์ประกอบการบรรยาย

  • จุดเริ่มต้นของการกระทำ (จุดเริ่มต้นของเหตุการณ์)
  • การพัฒนาการกระทำ
  • จุดสุดยอด (ความตึงเครียดสูงสุดของการกระทำ)
  • ข้อไขข้อข้องใจ

คุณสมบัติข้อความบรรยาย

  • กริยาจำนวนมากที่สื่อถึงความเคลื่อนไหวของการกระทำ
  • ในข้อความบรรยายเราสามารถจินตนาการถึงการเคลื่อนไหวของการกระทำในเวลาและสถานที่ดังนั้นจึงมีคำวิเศษณ์สถานที่และเวลามากมาย
  • การบรรยายเป็นลักษณะเฉพาะของหลายรูปแบบ (ภาษาพูด ศิลปะ วิทยาศาสตร์)

ตัวอย่างข้อความบรรยาย

คำอธิบาย

คำอธิบายเป็นประเภทของคำพูดที่มีบางสิ่งอธิบายปรากฏการณ์ของความเป็นจริงบางอย่างปรากฎ คำอธิบายสามารถแสดงทั้งลักษณะทั่วไปและคุณลักษณะเฉพาะ แสดงความประทับใจเกี่ยวกับบุคคลหรือบางสิ่งบางอย่าง

สิ่งที่อธิบายได้

  • ภาพเหมือน คำอธิบายลักษณะของบุคคล สภาพของเขา
  • ภูมิ นั่นคือคำอธิบายของธรรมชาติ - มุมเฉพาะของธรรมชาติหรือสถานะของธรรมชาติโดยทั่วไปในขณะนี้
  • ภายใน คือ พื้นที่ภายในห้อง
  • สิ่งของ ตัวอย่างเช่น ของเล่น
  • สัตว์เช่นสุนัขที่รัก

คำอธิบาย องค์ประกอบ

  • แนวคิดทั่วไปของหัวข้อคำอธิบาย
  • คุณสมบัติส่วนบุคคลของหัวข้อคำอธิบาย
  • อาจรวมถึงการประเมินของผู้เขียน บทสรุป บทสรุป

คุณสมบัติข้อความ - คำอธิบาย

  • ส่วนนำของคำพูด - คำนาม, คำคุณศัพท์, ผู้มีส่วนร่วม
  • คำกริยาส่วนใหญ่จะใช้ในรูปแบบที่ไม่สมบูรณ์ เนื่องจากช่วยถ่ายทอดลักษณะที่คงที่และไร้กาลเวลาของคำอธิบาย เนื่องจากมีการอธิบายบางอย่างในเวลาที่กำหนด
  • ประโยคมักจะง่าย ไม่สมบูรณ์ และสามารถใช้ตัวส่วนได้
  • ในคำอธิบายตอบคำถาม: มันคืออะไร? ตั้งอยู่ที่ไหน (ขวา ซ้าย ไม่ไกล) ที่นี่เป็นอย่างไร? เขารู้สึกอย่างไร (ดี ร้าย สนุก) เขารู้สึกอย่างไร (สนุกสนาน)

ข้อความตัวอย่าง - คำอธิบาย

การให้เหตุผล

การใช้เหตุผลเป็นประเภทของคำพูดด้วยความช่วยเหลือซึ่งบางสิ่งได้รับการพิสูจน์อธิบายตำแหน่งหรือความคิดบางอย่างมีการกล่าวถึงสาเหตุและผลของบางสิ่งการประเมินมีอยู่

องค์ประกอบข้อความ - การให้เหตุผล

  • วิทยานิพนธ์เป็นความคิดที่ต้องพิสูจน์หรือหักล้าง
  • ข้อโต้แย้ง ข้อโต้แย้ง หลักฐาน ตัวอย่าง
  • บทสรุป

ความหลากหลายของการใช้เหตุผล

  • การให้เหตุผล - หลักฐาน: ทำไมจึงไม่ใช่อย่างอื่น? อะไรต่อจากนี้
  • การให้เหตุผล - คำอธิบาย: มันคืออะไร (การตีความแนวคิดคำอธิบายสาระสำคัญของบางสิ่ง)
  • การให้เหตุผล - ไตร่ตรอง: จะเป็นอย่างไร? จะทำอย่างไร? (สะท้อนให้เห็นในปัญหาหรือคำถามบางอย่าง)

คุณสมบัติของข้อความ - การให้เหตุผล

  • สถานที่ขนาดใหญ่ถูกครอบครองโดยคำเกริ่นนำที่ช่วยในการระบุความคิดอย่างสม่ำเสมอบ่งบอกถึงความเชื่อมโยงของความคิด (ประการแรกด้วยวิธีนี้ดังนั้น)
  • ไวยากรณ์ที่ค่อนข้างซับซ้อน (การมีอยู่ของสมาชิกที่แยกจากกัน การสร้างเบื้องต้น ประโยคที่ซับซ้อน

ข้อความตัวอย่าง - การให้เหตุผล

นี่คือประเภทของคำพูดและคุณลักษณะ ควรจำไว้ว่าขอบเขตระหว่างประเภทนั้นมีเงื่อนไข หายากที่ข้อความสามารถระบุได้เพียงประเภทเดียวเท่านั้น โดยทั่วไปแล้ว การผสมกันของประเภทของคำพูดในหลากหลายวิธี: คำอธิบายและการบรรยาย คำอธิบายและการใช้เหตุผล คำอธิบาย การบรรยายและการใช้เหตุผล คำอธิบายพร้อมองค์ประกอบของการให้เหตุผล การบรรยายพร้อมองค์ประกอบของคำอธิบาย และอื่นๆ

เหล่านี้เป็นงานที่มักเกิดขึ้นในการสอบ: คุณต้องพิสูจน์ความถูกต้องของข้อความซึ่งมีการตั้งชื่อประเภทคำพูดรวมกัน

ตัวอย่างเช่น:

ในประโยคที่ 2-8 - การให้เหตุผลกับองค์ประกอบของคำอธิบาย

ในประโยคที่ 17-25 - คำอธิบายพร้อมองค์ประกอบของการให้เหตุผล

ปฏิบัติงานหมายเลข 21 จำคุณสมบัติของคำพูดแต่ละประเภทได้ในประโยคเหล่านี้

ข้อความตัวอย่างพร้อมคำบรรยายและคำอธิบาย


ฉันไปทางขวาผ่านพุ่มไม้ [ บรรยาย].ระหว่างนั้นกลางคืนก็เข้ามาใกล้และเติบโตเหมือนเมฆฝนฟ้าคะนอง ดูเหมือนว่าเมื่อรวมกับไอเย็นแล้วความมืดก็เพิ่มขึ้นจากทุกหนทุกแห่งและแม้กระทั่งเทลงมาจากเบื้องบน [ คำอธิบาย]. ฉันเจอทางที่ไม่ขาดและรก ฉันเดินไปตามมันมองไปข้างหน้าอย่างระมัดระวัง [ บรรยาย]. ทุกสิ่งรอบตัวกลายเป็นสีดำและสงบลง นกกระทาบางตัวกรีดร้องเป็นบางครั้ง [ คำอธิบาย]. นกกลางคืนตัวเล็ก ๆ ตัวหนึ่งบินต่ำอย่างไม่ได้ยินและบินด้วยปีกที่อ่อนนุ่มของมันเกือบจะชนเข้ากับฉันและพุ่งไปที่ด้านข้างอย่างขี้อาย ข้าพเจ้าออกไปที่ริมพุ่มไม้และเดินไปตามเขตทุ่งนา [ บรรยาย]. ข้าพเจ้าแยกแยะวัตถุที่อยู่ห่างไกลออกไปด้วยความยากลำบาก ทุ่งนาก็ขาวโพลนไปทั่ว เบื้องหลังนั้น ทุกครั้งที่เคลื่อนไปข้างหน้าในไม้กระบองใหญ่ ความมืดที่มืดมิดก็ลุกขึ้น เสียงฝีเท้าของฉันก้องกังวานผ่านอากาศเย็นเยือก ท้องฟ้าสีซีดเริ่มเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงินอีกครั้ง - แต่นั่นเป็นสีฟ้าในตอนกลางคืนแล้ว ดวงดาวส่องแสงระยิบระยับ [ คำอธิบาย].

"ทุ่งหญ้า Bezhin" โดย I.S. Turgenev

ขอให้โชคดีกับคุณ!

Melnikova Vera Alexandrovna

  • < Назад

สไลด์ 1

งานหมายเลข 21 ประเภทของคำพูดเชิงหน้าที่และความหมาย

สไลด์2

จุดประสงค์ของการพูดคนเดียวนั้นแตกต่างกัน มีสามประเภทการทำงานหลักความหมาย คำอธิบายมักมีลักษณะเฉพาะ ข้อความดังกล่าวอธิบายถึงสถานที่ สถานการณ์ ผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์ ลักษณะที่ปรากฏ สถานะของบุคคลหรือสภาพแวดล้อมที่เหตุการณ์เกิดขึ้น ตัวอย่างคำอธิบายทั่วไปที่สุดคือคำอธิบายของธรรมชาติในนิยาย คำอธิบายเป็นไปไม่ได้หากไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุที่อธิบายไว้ ดังนั้น คำอธิบายจึงอิ่มตัวด้วยคำคุณศัพท์ที่แสดงคุณสมบัติของหัวเรื่อง วลีที่มีส่วนร่วมซึ่งแสดงคุณสมบัติของหัวเรื่องโดยการกระทำ พวกเขามักจะใช้ประโยคประโยคและไม่มีตัวตน คำอธิบายมีลักษณะเฉพาะโดยการใช้ฉายา การเปรียบเทียบ อุปมา และความหมายอื่นๆ

สไลด์ 3

การบรรยายเป็นข้อความเกี่ยวกับลำดับของการกระทำ เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในตอนเริ่มต้น และเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นหลังจากนั้นเป็นอย่างไร ในการบรรยายหลายเรื่อง ขั้นตอนของการพัฒนาเหตุการณ์มีความโดดเด่น รวมถึงจุดเริ่มต้น การพัฒนา จุดสำคัญ บทสรุป ในข้อความดังกล่าว อาจมีคำวิเศษณ์หลายคำที่ตั้งชื่อสัญญาณของการกระทำ คำวิเศษณ์และกริยาวิเศษณ์ที่แสดงการกระทำเพิ่มเติม เช่นเดียวกับกริยา โดยเฉพาะกริยา CB ในอดีตกาล ตัวอย่างจะเป็นการเล่าเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับเนื้อเรื่องของภาพยนตร์หรือหนังสือ

สไลด์ 4

การใช้เหตุผลเป็นข้อความประเภทหนึ่งที่แสดงถึงการไตร่ตรอง คำอธิบาย การพิสูจน์มุมมองของผู้พูด การให้เหตุผลมีลักษณะโดยองค์ประกอบเนื้อหาต่อไปนี้: วิทยานิพนธ์ การโต้แย้ง บทสรุป การให้เหตุผลประกอบด้วยคำเกริ่นนำที่สื่อถึงความเชื่อมโยงและลำดับของความคิด เช่น ประการแรก ประการที่สอง ในอีกทางหนึ่ง ดังนั้น ดังนั้น จึงใช้เหตุผลอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกัน การใช้เหตุผลเพื่อนำเสนอและปรับมุมมองโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อแสดงทัศนคติต่อบางสิ่งบางอย่าง ลองนึกภาพว่าคุณกำลังประสบปัญหา พิจารณาสถานการณ์ วิเคราะห์ ข้อดี ข้อเสีย ตัดสินใจ และจะแสดงออกมาในรูปแบบการให้เหตุผล ในตำราหลายฉบับ ไม่เพียงแต่จะพบตัวอย่างของประเภทเหล่านี้ในรูปแบบที่บริสุทธิ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงชุดค่าผสมต่างๆ ด้วย

สไลด์ 5

คำอธิบาย: หุบเขากว้างของ Rybnaya มีลักษณะเป็นเชนิลล์และมีหมอกเล็กน้อยภายใต้ดวงอาทิตย์ Nutcrackers ตะโกนไม่ไกลด้านล่าง อากาศเป็นการล่าสัตว์มากที่สุด (V. Remizov "เจตจำนงเสรี") คำอธิบาย: กัปตันก็อดคอฟอายุ 39 ปี เขาอาศัยอยู่ในหอพักบนชั้นสองในห้องหัวมุมที่ใหญ่ที่สุด ซึ่งเคยเป็นห้องนั่งเล่นส่วนกลางพร้อมทีวี เตียงสองชั้น เก้าอี้ 3 ตัว โต๊ะ และตู้เย็นสีชมพูแบบญี่ปุ่นที่ความสูงของ Vaskin บางครั้งมีเพลงมากมายที่มีลำโพงจำนวนมาก แผงพลาสมาแบบครึ่งผนัง หรืออย่างอื่นที่แปลกใหม่ ราคาแพงเกินไป และสั่งพิเศษในญี่ปุ่น (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

สไลด์ 6

คำอธิบาย: Masha อาศัยอยู่ในบ้านของเธอ ตามแบบฉบับของหมู่บ้าน บ้านชั้นเดียวหลังยาว แบ่งครึ่งโดยเจ้าของสองคน ข้างในก็เหมือนกัน ทุกคนมีรูปแบบที่เหมือนกัน ไร้ศิลปะ และไม่โอ้อวด: ประตูตรงกลาง หน้าต่างที่อยู่ตรงกลาง Masha มีทุกอย่างที่คิดออก ง่ายและสะดวก มีบางสิ่งในอพาร์ตเมนต์ และดูเหมือนกว้างขวาง (V. Remizov, "เจตจำนงเสรี") ผู้บรรยาย: Ilya Zhebrovsky เดินทางไปที่ไซต์เป็นเวลาสามวัน สี่สิบกิโลเมตรสุดท้ายที่ไปยังกระท่อมฤดูหนาวไม่ได้รับการทำความสะอาดมาหลายปีแล้ว และในบางแห่งถนนก็เต็มไปด้วยต้นไม้ล้มเกลื่อน พวกเขาเลื่อยเป็นสองเลื่อยดึงออกจากกันจัดท่อนซุง ดึง Urals ที่แข็งแรงมาก ๆ ขับไปครู่หนึ่งแล้วเลื่อยอีกครั้ง (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

สไลด์ 7

ผู้บรรยาย: เขาเกือบจะขึ้นไปถึงจุดสูงสุด ถอดกระเป๋าเป้ออก แก้มันแล้วสวมผ้า ครามออกไป สเตฟานหันกลับมา มองลงมา ฟังเสียงลม ไม่ว่าเขาจะตะโกนที่ไหนสักแห่ง แต่เขาได้ยินเสียงเฮลิคอปเตอร์ดังก้อง เขายกสัมภาระที่ยังไม่ได้ผูกไว้บนตัวเขาและรีบกลับลงไปที่ก้อนหินที่ใกล้ที่สุด เครื่องเล่นแผ่นเสียงมาจากด้านข้างของไซต์ของเขา มองไม่เห็น มีเพียงเสียงก้องกังวานขึ้น ถูกลมกระโชกล้มลง สเตฟานรีบร้อนก้อนหินคลานอยู่ใต้ฝ่าเท้าเขาทุบเข่าตัดมือ เขาอยู่ห่างจากหินไม่กี่เมตรแล้ว เมื่อมีรถสีส้มพุ่งออกมาเหนือรางน้ำสีขาวเหมือนหิมะของทางผ่าน สเตฟานนั่งลงและตัวแข็งทื่อ กังหันหมุนไปใกล้มากจนเขาคิดว่าเขาได้กลิ่นไอเสีย (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

สไลด์ 8

เหตุผล: โดยธรรมชาติแล้ว เขาจะถุยน้ำลายในเรื่องนี้ เงียบและจากไป แต่พวกเขารู้อยู่แล้วในภูมิภาคนี้ และต้องแนะนำบุคคลนั้น มีชีวิตอยู่และควรตาย - เพื่อต่อต้าน “ จำเป็นต้องทำเลือดจากจมูกคุณไม่เข้าใจ! ..” - ผู้ช่วยแพทย์ตะโกนจากภูมิภาคนี้ซึ่งเห็นได้ชัดว่าทำได้ดีมาก Alexander Mikhailovich และทุกอย่างก็ชัดเจนที่ของเขาเพราะ Kobyak ที่หลบหนีราคาตกและสามารถมอบให้กับคนในท้องถิ่นเท่านั้น ที่น่าสนใจคือ Semihvatsky และ Gnidyuk ได้รับการเสนอ? หรืออาจเป็นทั้งสองอย่างเพื่อการแข่งขัน Alexander Mikhalych คิด ... (V. Remizov "Free Will")
เหตุผล: Zhebrovsky ไม่ได้เข้าไปยุ่ง ในรัสเซีย อำนาจเป็นวัวศักดิ์สิทธิ์มาโดยตลอด แม้แต่ที่นี่ในเขตชานเมืองที่ไม่เคยมีการเป็นทาสและชาวนาที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์อาศัยอยู่ในธรรมชาติที่โหดร้าย ผู้คนไม่ได้โกรธเคืองจากโครงสร้างที่ไม่ดีของรัฐบาล แต่เกิดจากความยุติธรรมหรือความอยุติธรรมของการกระทำเท่านั้น นี่มันโง่อย่างอธิบายไม่ถูก Ilya คิดและนิ่งเงียบ ไม่มีประเด็นในการสนทนาเหล่านี้ (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

สไลด์ 9

การบรรยายที่มีองค์ประกอบของคำอธิบาย: ฉันได้ยินมาว่าเมื่อสามปีที่แล้ว ในฤดูใบไม้ผลิ ซาช่า ลุงของซาช่าถูกฆ่า วันนั้นซาชากลับจากกองทัพ เป็นร้านกาแฟที่เขาไม่เคยไป หนึ่งสิว หัวสั้นกว่าซาชา รมควันขยะและแทงเขาด้วยมีด ทั้งหมู่บ้านถูกฝังไว้ Sasha หล่อเหลา มีสติสัมปชัญญะ ไม่เคยทำให้ใครขุ่นเคืองในชีวิต เขาถูกแทง แต่เขาเพียงทำหน้าบูดบึ้ง ยิ้มอย่างสับสนและรู้สึกผิด มือกำบาดแผลที่สั่นไหวไว้ (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

สไลด์ 10

คำบรรยายพร้อมองค์ประกอบคำอธิบาย: Ilya ต้มเส้นพาสต้าให้เดือด เปิดสตูโดยไม่ต้องทำอะไรเลย แต่กลับนำเคสที่มีข้อต่อใหม่เข้ามา จากอาการคันตามล่าในมือ ฉันจำได้ว่าฉันไปออสเตรียเพื่อเขาได้อย่างไร ฉันลองไปที่สนามยิงปืนที่นั่นได้อย่างไร - กระสุนถูกกระสุนเข้า งานนี้เป็นงานชิ้นเล็กชิ้นน้อยเขาต้องการภายในเดือนกันยายนและชาวออสเตรียทำทุกอย่างตรงเวลาและไม่เบี่ยงเบนไปจากคุณภาพของพวกเขา (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

สไลด์ 11

คำอธิบายพร้อมองค์ประกอบของการให้เหตุผล: เก็นกะลุกขึ้นปัดฝุ่น หยิบปืนสั้นบนไหล่ของเขาแล้วเดินจากไป มันเป็นสิ่งที่แปลก ตลอดหลายปีที่ผ่านมา เขารักชีวิตไทกานี้มากขึ้นเรื่อยๆ แต่เขาสูญเสียความตื่นเต้นไป ไม่ใช่ความตื่นเต้น แต่สิ่งที่เคยเป็น เขารู้เรื่องนี้อย่างแน่นอน เขาไม่เคยขึ้นชื่อว่าเป็นคนโลภ แต่เมื่อเขาทำได้มากกว่าคนอื่น และสิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยครั้ง เขาก็เดินอย่างมีความสุข บางครั้งเขาก็โอ้อวดในขณะที่เมา (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")

จุดประสงค์ของการพูดคนเดียวนั้นแตกต่างกัน จัดสรร สามประเภทการทำงานหลักความหมาย

คำอธิบาย -นี้มักจะเป็นคุณลักษณะ ข้อความดังกล่าวอธิบายถึงสถานที่ สถานการณ์ ผู้เข้าร่วมในเหตุการณ์ ลักษณะที่ปรากฏ สถานะของบุคคลหรือสภาพแวดล้อมที่เหตุการณ์เกิดขึ้น ตัวอย่างคำอธิบายทั่วไปที่สุดคือคำอธิบายของธรรมชาติในนิยาย คำอธิบายเป็นไปไม่ได้หากไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัตถุที่อธิบายไว้ ดังนั้น คำอธิบายจึงอิ่มตัวด้วยคำคุณศัพท์ที่แสดงคุณสมบัติของหัวเรื่อง วลีที่มีส่วนร่วมซึ่งแสดงคุณสมบัติของหัวเรื่องโดยการกระทำ พวกเขามักจะใช้ประโยคประโยคและไม่มีตัวตน คำอธิบายมีลักษณะเฉพาะโดยการใช้ฉายา การเปรียบเทียบ อุปมา และความหมายอื่นๆ

บรรยาย -นี่คือข้อความเกี่ยวกับลำดับของการกระทำ เกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในตอนเริ่มต้น และอะไรต่อจากนั้น เหตุการณ์จะพัฒนาอย่างไร ในการบรรยายหลายเรื่อง ขั้นตอนของการพัฒนาเหตุการณ์มีความโดดเด่น รวมถึงจุดเริ่มต้น การพัฒนา จุดสำคัญ บทสรุป ในข้อความดังกล่าว อาจมีคำวิเศษณ์หลายคำที่ตั้งชื่อสัญญาณของการกระทำ คำวิเศษณ์และกริยาวิเศษณ์ที่แสดงการกระทำเพิ่มเติม เช่นเดียวกับกริยา โดยเฉพาะกริยา CB ในอดีตกาล ตัวอย่างจะเป็นการเล่าเรื่องสั้นๆ เกี่ยวกับเนื้อเรื่องของภาพยนตร์หรือหนังสือ

การให้เหตุผล- เป็นข้อความประเภทหนึ่งที่แสดงถึงการไตร่ตรอง คำอธิบาย การพิสูจน์มุมมองของผู้พูด การให้เหตุผลมีลักษณะโดยองค์ประกอบเนื้อหาต่อไปนี้: วิทยานิพนธ์ การโต้แย้ง บทสรุป การใช้เหตุผลประกอบด้วยคำเกริ่นนำที่สื่อถึงความเชื่อมโยงและลำดับของความคิด เช่น ประการแรก ประการที่สอง ในทางกลับกัน ดังนั้น ดังนั้นและคนอื่นชอบมัน การใช้เหตุผลเพื่อนำเสนอและปรับมุมมองโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อแสดงทัศนคติต่อบางสิ่งบางอย่าง ลองนึกภาพว่าคุณกำลังประสบปัญหา พิจารณาสถานการณ์ วิเคราะห์ ข้อดี ข้อเสีย ตัดสินใจ และจะแสดงออกมาในรูปแบบการให้เหตุผล



ในตำราหลายฉบับ ไม่เพียงแต่จะพบตัวอย่างของประเภทเหล่านี้ในรูปแบบที่บริสุทธิ์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงชุดค่าผสมต่างๆ ด้วย

เนื่องจากหัวข้อกลายเป็นเรื่องยากสำหรับผู้ใช้ ฉันต้องการเสริมคุณลักษณะข้างต้นด้วยตัวอย่าง

คำอธิบาย:

หุบเขา Rybnaya อันกว้างใหญ่กลายเป็นสีน้ำเงินและมีหมอกเล็กน้อยภายใต้ดวงอาทิตย์ ลมที่พัดผ่านก็พัดมาอย่างร่าเริง ไม่มีลมกระโชกแรง Nutcrackers ตะโกนไม่ไกลด้านล่าง อากาศเป็นการล่าสัตว์มากที่สุด (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")
คำอธิบาย:

กัปตันก็อดคอฟอายุ 39 ปี เขาอาศัยอยู่ในหอพักบนชั้นสองในห้องหัวมุมที่ใหญ่ที่สุด ซึ่งเคยเป็นห้องนั่งเล่นส่วนกลางพร้อมทีวี เตียงสองชั้น เก้าอี้ 3 ตัว โต๊ะ และตู้เย็นสีชมพูแบบญี่ปุ่นที่ความสูงของ Vaskin บางครั้งมีเพลงมากมายที่มีลำโพงจำนวนมาก แผงพลาสมาแบบครึ่งผนัง หรือบางอย่างที่แปลกใหม่พอๆ กัน ราคาแพงเกินไปและได้รับการสั่งซื้อเป็นพิเศษในญี่ปุ่น (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


คำอธิบาย:

Masha อาศัยอยู่ในบ้านของเธอ ตามแบบฉบับของหมู่บ้าน บ้านชั้นเดียวหลังยาว แบ่งครึ่งโดยเจ้าของสองคน ข้างในก็เหมือนกัน ทุกคนมีรูปแบบที่เหมือนกัน ไร้ศิลปะ และไม่โอ้อวด: ประตูตรงกลาง หน้าต่างที่อยู่ตรงกลาง Masha มีทุกอย่างที่คิดออก ง่ายและสะดวก มีบางสิ่งในอพาร์ตเมนต์ และดูเหมือนกว้างขวาง (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


บรรยาย:

Ilya Zhebrovsky เดินทางไปที่ไซต์เป็นเวลาสามวัน สี่สิบกิโลเมตรสุดท้ายที่ไปยังกระท่อมฤดูหนาวไม่ได้รับการทำความสะอาดมาหลายปีแล้ว และในบางแห่งถนนก็เต็มไปด้วยต้นไม้ล้มเกลื่อน พวกเขาเลื่อยเป็นสองเลื่อยดึงออกจากกันจัดท่อนซุง ดึง Urals ที่แข็งแรงมาก ๆ ขับไปครู่หนึ่งแล้วเลื่อยอีกครั้ง (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


บรรยาย:

เขาเกือบจะขึ้นไปถึงจุดสูงสุด ถอดกระเป๋าเป้ออก แก้มันแล้วสวมผ้า ครามออกไป สเตฟานหันกลับมา มองลงมา ฟังเสียงลม ไม่ว่าเขาจะตะโกนที่ไหนสักแห่ง แต่เขาได้ยินเสียงเฮลิคอปเตอร์ดังก้อง เขายกสัมภาระที่ยังไม่ได้ผูกไว้บนตัวเขาและรีบกลับลงไปที่ก้อนหินที่ใกล้ที่สุด เครื่องเล่นแผ่นเสียงมาจากด้านข้างของไซต์ของเขา มองไม่เห็น มีเพียงเสียงก้องกังวานขึ้น ถูกลมกระโชกล้มลง สเตฟานรีบร้อนก้อนหินคลานอยู่ใต้ฝ่าเท้าเขาทุบเข่าตัดมือ เขาอยู่ห่างจากหินไม่กี่เมตรแล้ว เมื่อมีรถสีส้มพุ่งออกมาเหนือรางน้ำสีขาวเหมือนหิมะของทางผ่าน สเตฟานนั่งลงและตัวแข็งทื่อ กังหันหมุนไปใกล้มากจนเขาคิดว่าเขาได้กลิ่นไอเสีย (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


บรรยาย:

ลุงซาช่าสาปแช่งและปีนออกจากรถแท็กซี่
ลุงซาชากำลังรอภัยพิบัตินี้อยู่ด้านหลังเขามีสะพานสำรอง ... เขาเริ่มโทรหา Mishka Milyutin ทางโทรศัพท์ จากนั้นเขาก็โทรหากุ๊ก

เมื่อถึงเวลาอาหารกลางวัน เห็นได้ชัดว่าวันนี้ไม่มีทางจากไป ไม่มีทางสิ้นสุดในสายตา ต้องเปลี่ยนอย่างอื่นควบคู่ไปกับสะพาน พ่อครัวเรียกพวกบ้านมาเพื่อค้นหาแมวน้ำและคันโยกที่จำเป็น ในตอนแรก Zhebrovsky พยายามเจาะลึก จากนั้นเขาก็นั่งถัดจากเขาในกล่อง เบื่อและสูบบุหรี่ ลุงซาชาไม่ได้ปีนขึ้นไปโดยเฉพาะงานได้รับการจัดการอย่างเงียบ ๆ โดยมิชก้าสูงและผอม (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


การให้เหตุผล:

โดยธรรมชาติของเขา เขาจะถุยน้ำลายเรื่องนี้ เงียบและจากไป แต่พวกเขารู้อยู่แล้วในภูมิภาคนี้ และต้องแนะนำบุคคลนี้ มีชีวิตอยู่และควรตาย - เพื่อต่อต้าน “ คุณต้องทำให้เลือดกำเดาไหลไม่เข้าใจ! .. ” - รองผู้อำนวยการฝ่ายปฏิบัติการตะโกนจากภูมิภาคซึ่งเห็นได้ชัดว่าได้รับอย่างมากจากเครื่องบิน

Alexander Mikhailovich และทุกอย่างก็ชัดเจนที่ของเขาเพราะ Kobyak ที่หลบหนีราคาตกและสามารถมอบให้กับคนในท้องถิ่นเท่านั้น ที่น่าสนใจคือ Semihvatsky และ Gnidyuk ได้รับการเสนอ? หรืออาจเป็นทั้งสองอย่างเพื่อการแข่งขัน Alexander Mikhalych คิด ... (V. Remizov "Free Will")


การให้เหตุผล:

Zhebrovsky ไม่ได้เข้าไปยุ่ง ในรัสเซีย อำนาจเป็นวัวศักดิ์สิทธิ์มาโดยตลอด แม้แต่ที่นี่ในเขตชานเมืองที่ไม่เคยมีการเป็นทาสและชาวนาที่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์อาศัยอยู่ในธรรมชาติที่โหดร้าย ผู้คนไม่ได้โกรธเคืองจากโครงสร้างที่ไม่ดีของรัฐบาล แต่เกิดจากความยุติธรรมหรือความอยุติธรรมของการกระทำเท่านั้น นี่มันโง่อย่างอธิบายไม่ถูก Ilya คิดและนิ่งเงียบ ไม่มีประเด็นในการสนทนาเหล่านี้ (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


ฉันได้ยินมาว่าเมื่อสามปีที่แล้ว ในฤดูใบไม้ผลิ ซาช่า ลุงของซาช่าถูกฆ่า ในวันนั้นซาชากลับจากกองทัพ เป็นร้านกาแฟที่เขาไม่เคยไป หนึ่งสิว หัวสั้นกว่าซาชา รมควันขยะและแทงเขาด้วยมีด ทั้งหมู่บ้านถูกฝังไว้ Sasha หล่อเหลา มีสติสัมปชัญญะ ไม่เคยทำให้ใครขุ่นเคืองในชีวิต เขาถูกแทง แต่เขาเพียงทำหน้าบูดบึ้ง ยิ้มอย่างสับสนและรู้สึกผิด มือกำบาดแผลที่สั่นไหวไว้ (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


การบรรยายที่มีองค์ประกอบของคำอธิบาย:

Ilya ต้มเส้นพาสต้าให้เดือด เปิดสตูเพราะไม่มีอะไรทำ แต่เขานำเคสที่มีข้อต่อใหม่เข้ามาจากอาการคันตามล่าในมือ ฉันจำได้ว่าฉันไปออสเตรียเพื่อเขาได้อย่างไร ฉันลองไปที่สนามยิงปืนที่นั่นได้อย่างไร - กระสุนถูกกระสุนเข้า งานนี้เป็นงานชิ้นเล็กชิ้นน้อยเขาต้องการภายในเดือนกันยายนและชาวออสเตรียทำทุกอย่างตรงเวลาและไม่เบี่ยงเบนไปจากคุณภาพของพวกเขา (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")


คำอธิบายที่มีองค์ประกอบของการให้เหตุผล:

เก็นกะลุกขึ้นปัดฝุ่นเอาปืนสั้นบนไหล่แล้วเดินจากไป มันเป็นสิ่งที่แปลก ตลอดหลายปีที่ผ่านมา เขารักชีวิตไทกานี้มากขึ้นเรื่อยๆ แต่เขาสูญเสียความตื่นเต้นไป ไม่ใช่ความตื่นเต้น แต่สิ่งที่เคยเป็น เขารู้เรื่องนี้อย่างแน่นอน เขาไม่เคยขึ้นชื่อว่าเป็นคนโลภ แต่เมื่อเขาทำได้มากกว่าคนอื่น และสิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยครั้ง เขาก็เดินอย่างมีความสุข บางครั้งเขาก็โอ้อวดในขณะที่เมา (V. Remizov "เจตจำนงเสรี")



ชอบบทความ? แบ่งปันกับเพื่อน ๆ !